Reconocimiento a la trayectoria investigativa - Promociones CONICET

Con gran satisfacción informamos que, en la última convocatoria de promociones del CONICET, lxs Drxs. del Grupo Vinculado María Marta Quintana, Juan Dukuen y Ana Pedrazzini han sido promovidxs al cargo de Investigadorxs Independientes. Este logro representa un significativo reconocimiento a su trayectoria académica y a sus contribuciones al sistema científico argentino. Desde el IPEHCS felicitamos a nuestrxs colegas y celebramos junto a ellxs esta importante etapa en su desarrollo profesional.

María Marta Quintana es Profesora y Doctora en Filosofía por la Universidad de Buenos Aires. Su trabajo se inscribe en el campo de la teoría política, la filosofía práctica y los estudios de género. En la actualidad investiga en torno a epistemologías críticas trans-queer-feministas+, subjetividad y afectos, activismos sexogenéricos y políticas de la memoria en Argentina. Es directora de la Especialización en Estudios de Género para la Intervención Profesional de la Universidad Nacional de Río Negro e integra el GEADHIPA (Grupo de Estudios en Activismos de Derechos Humanos e Identidades Políticas en Argentina).

Juan Dukuen es Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires, investigador del CONICET, Vicedirector del Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue (CONICET-UNCo) y docente de la Universidad de Buenos Aires. Investiga la socialización moral y politica juvenil en colegios de elite de Buenos Aires y Patagonia argentina. Dirige el Grupo de Investigación sobre Trayectorias de Élite y Clases Altas (GITECA - CRUB-UNCo).

Ana Pedrazzini es investigadora en el Grupo de Estudios Culturales y Cognitivos del IPEHCS. Obtuvo un doctorado en Ciencias de la Información y de la Comunicación por el CELSA - Universidad Paris-Sorbonne y en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires. Realiza investigación interdisciplinaria relacionada con la comunicación y el aprendizaje multimodal, focalizando actualmente en dos principales líneas de investigación. Una de ellas se interesa por los límites del humor y la sátira, el trabajo de humoristas gráficos y la libertad de expresión. La segunda destaca el valor pedagógico del humor gráfico al analizar cómo su creación puede favorecer alfabetizaciones múltiples, pensamiento crítico y preocupación empática.